Versuch erfolgreich - Konzept bleibt
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Die Zwischenergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung unseres Schulversuchs sind sehr zufriedenstellend. Unser Konzept funktioniert sehr erfolgreich und wird deshalb für künftige Schüler weitergeführt und weiterentwickelt. Dies funktioniert dann nicht mehr nur als Versuch, sondern ganz regulär im normalen Schulbetrieb. Umfangreiche Erweiterungen der Schulordnung durch das Kultusministerium machen dies möglich.
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Neue Schüler für Gemeinschaftsschule
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Auch im kommenden Jahr dürfen wir an unserer Schule neue Gemeinschaftsschüler aufnehmen. Dies erklärte Kultusminister Roland Wöller in einem SZ Interview. Damit wird der Schulversuch bis mindestens 2015 an unserer Schule stattfinden können.
Die bisher gesammelten Erfahrungen geben Anlass zur Hoffnung, dass möglichst viele Elemente unserer erfolgreichen Arbeit von anderen Schulen übernommen werden dürfen. So wird Kultusminister Wöller im Interview der SZ auch mit der Überzeugung wiedergegeben, dass gute Erfahrungen der Gemeinschaftsschulen durchaus geeignet seinen, übernommen zu werden.
Wir freuen uns auf einen weiteren starken Jahrgang Gemeinschaftsschüler!
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Lernzeit
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Zwischen 13 und 15 Uhr wird montags bis donnerstags eine Lernzeit angeboten. Sie steht allen Schülern offen, Schüler der 5. und 6. Klassen sollen Sie nutzen. In dieser Zeit stehen Computer, die Bibliothek und verschiedene Lernmaterialien zur Verfügung und natürlich helfen täglich mehrere Lehrer bei den Aufgaben. So können Hausaufgaben erledigt, es kann aber auch an individuellen Lernaufträgen gearbeitet werden.
Die Lernzeit endet für jeden Schüler flexibel zwischen 14 und 15 Uhr und es können in dieser Zeit auch die verschiedenen alternativen Angebote genutzt werden.
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Binnendifferenzierung
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Den Unterricht an unserer Gemeinschaftsschule prägt Binnendifferenzierung, d.h. obwohl Schüler mit verschiedenen Abschlusszielen gemeinsam Lernen wird doch der Abschlusswunsch beachtet. So werden Lernangebote auf eine individuelle Förderung ausgerichtet.
Drei Schwerpunkte setzen wir uns bei der Binnendifferenzierung:
- Team-Teaching
Das bedeutet eine enge Zusammenarbeit der Lehrer bis in den Unterricht hinein. - Selbstorganisiertes Lernen
Schüler sollen im Unterricht selbst aktiv das Lerngeschehen mit gestalten. Z.B. wird verstärkt in Gruppen gearbeitet und es werden regelmäßig Ergebnisse präsentiert. Auch das Lernen durch Lehren spielt eine große Rolle. - E-Learning
Unterrichtsangebote werden durch elektronische Angebote ergänzt. So können verschiedene Netzwerkversionen von Lernsoftware genutzt werden, nutzen wir Klett-Online und es gibt eine eigene E-Learning-Umgebung.
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Unterrichtszeiten
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Der grundsätzliche Tagesablauf ist wie folgt strukturiert:
| Zeit | Grundablauf | Erläuterung |
| 7.00 – 7.35 | Ankunft der Schüler | |
| 7.35– 9.05 | Block 1 | Unterrichtsstunde mit 90 Minuten |
| 9.05 – 09.20 | Frühstückspause | |
| 9.20 – 10.50 | Block 2 | Unterrichtsstunde mit 90 Minuten |
| 10.50 – 11.00 | Umzugspause | |
| 11.00 – 12.30 | Block 3 | Unterrichtsstunde mit 90 Minuten |
| 12.30 – 12.55 | Mittagspause | Freizeitangebote Sport, Tanz, Musik... |
| 12.55 – 14.25 | Block 4 | Unterrichtsstunde mit 90 Minuten, Lernzeit, Kurse, Wahlsport, Fördermöglichkeiten |
| ab 14. 25 | weitere Freizeitangebote | Fortführung der Lernzeit, Freizeitangebote |
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