Etwa 25 Bands von Klassenstufe 7 bis 10 spielen an unserer Schule. Sie entwickeln sich aus den Bandklassen und bleiben bei Erfolg lange zusammen. Während sie in Klassenstufe 7 noch sehr intensiv begleitet werden, wird dies mit zunehmender Selbstständigkeit weniger und das Repertoire individueller. Höhepunkt ist unser schulisches Bandfestival "Rock im Foyer", was am ersten Tag mit dem Mini-Rock beginnt und am dritten Tag mit Schule-rockt, einem überregionalen Bandwettbewerb abschließt. Natürlich sind unsere Bands aber auch in unserer Region unterwegs.
Tanz spielt eine große Rolle bei der Entwicklung kooperativer Fähigkeiten und wird über den Musikunterricht hinaus in verschiedenen Tanzkursen, vom Showtanz bis zum Paartanz angeboten. Wichtig ist die Entfaltung gemeinsamer kreativer Potentiale und die Gestaltung eigener Schülerchoreografien. Wichtigster Höhepunkt ist die Wettbewerbsteilnahme am Schul-Showtanzwettbewerb "Schule-tanzt" kurz vor Ostern in Dresden. Die Teilnahme ist ein unvergessliches Erlebnis und ein riesiger Entwicklungsschritt für die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler.
Alle Kinder der Klassenstufen 5 bis 7 spielen in jahrgangsstufenbezogenen Bandklassen. Immer ein halber Jahrgang spielt gemeinsam, der andere Jahrgangsteil besucht den Instrumentalunterricht. Der Kurs startet mit einem Vorspiel der Bandlehrkräfte, gefolgt von einem Ausprobieren verschiedener Instrumente und der Wahl des eigenen Instrumentes. Gegen Ende der 6. Klassenstufe wählen dann die Schülerinnen und Schüler ihre eigene Band und bereiten sich auf den abschließenden Höhepunkt in Klassenstufe 7, dem Mini-Rock, vor.
Parallel zu den Bandklassen in Klassenstufe 5 bis 7 bieten wir Instrumentalunterricht an. Es kann zwischen Schlagzeug, Bass, Gitarre, Keyboard, Saxofon und Gesang gewählt werden. Kinder, die z. B. bereits Geige, Trompete oder ein anderes Instrument erlernen, werden in die Unterrichte integriert. Unterrichtet wird in kleinen Gruppen mit dem Ziel, in den Bandklassen aktiv Musizieren zu können und mit Mitschülern eine eigene Band zu gründen.
Die Zusammenarbeit innerhalb unserer musischen Profilierung wird besonders bei unseren Musicals und Revuen sichtbar. Diese Musiktheaterproduktionen bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre musikalischen Fähigkeiten in einem gemeinsamen Bühnenkontext zu präsentieren. So werden Texte geschrieben und szenisch umgesetzt, Bands sorgen für die Musik, es wird gesungen und getanzt, Licht- und Tontechnik und ein entsprechendes Bühnenbild runden die Produktionen ab. Lernende erleben so nicht nur die Faszination des Musiktheaters, sondern entwickeln auch wichtige soziale Kompetenzen.
Ab der 8. Klassen können Schülerinnen und Schüler auch wählen, ob sie sich mit Bühnen- und Showtechnik auseinandersetzen wollen. Unsere zahlreichen Veranstaltungen im Jahr bieten hierfür umfangreich Gelegenheit. So werden Bühnen gebaut, tragende Elemente für Kulissen angefertigt und in Veranstaltungen bereitgestellt, es wird Licht- und Tontechnik aufgebaut und entsprechend den Veranstaltungen gesteuert.
Unser Musikunterricht bietet den Schülerinnen und Schülern eine hervorragende Möglichkeit, ihre musikalischen Talente zu entfalten. Er schafft lehrplanbezogen wichtige Grundlagen für das Musizieren in unseren Ensembles und für unsere Tanz- und Musiktheaterproduktionen. Die kollaborative Atmosphäre fördert nicht nur das Verständnis für unterschiedliche Musikgenres, sondern stärkt auch die Teamarbeit und Kreativität.
Der Musikunterricht an unserer Schule ist mehr als nur eine schulische Disziplin – er ist eine Plattform, auf der musikalische Talente erblühen und kreative Ausdrucksformen gelebt werden können. Mit zunehmenden Alter werden dabei Lernende immer mehr befähigt, eigene künstlerische Spielräume zu nutzen.
Der Kunstunterricht an unserer Schule spielt eine wichtige Rolle bei der ganzheitlichen Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler. Neben der lehrplangerechten Förderung kreativer Ausdrucksformen legen wir besonderen Wert auf Zusammenarbeit im Rahmen von schulischen Bühnenproduktionen. Im Kunstunterricht lernen die Schülerinnen und Schüler nicht nur grundlegende gestalterische Techniken, sondern sie haben auch die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten in der Konzeption und Umsetzung von Bühnenbildern zu vertiefen. Diese kreative Verknüpfung fördert nicht nur ihre ästhetische Sensibilität, sondern stärkt auch ihre Teamarbeit, da sie gemeinsam an der visuellen Gestaltung von Bühnenwelten arbeiten. Somit trägt der Kunstunterricht nicht nur zur individuellen künstlerischen Entwicklung bei, sondern auch zur lebendigen und inspirierenden Atmosphäre schulischer Aufführungen.